LKPD : Tingkatan Keanekaragaman Hayati

Topik  :

TINGKATAN KEANEKARAGAMAN HAYATI

Tujuan :

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran , peserta didik mampu untuk mendeskripsikan perbedaan antara keanekaragaman hayati tingkat gen, tingkat species dan tingkat ekosistem. Serta memberikan paling sedikit 2 contoh masing-masing tingkatan

Pengantar :

Keanekaragaman hayati berarti keberagaman yang ada pada mahkluk hidup dari yang hidup liar di alam sampai yang hidup dibudidayakan oleh manusia. Keanekaragaman ini bisa berupa variasi ciri fisik, sifat atau karakteristik lainnya.

Keanekaragaman pada mahkluk hidup ini terjadi akibat adanya faktor genetik atau keturunan dan perbedaan faktor lingkungan. Keberagaman dapat ditemukan pada beberapa  tingkatan.

Tingkat Keanekaragaman Hayati

 

? Apa perbedaan antara keanekaragaman tingkat gen dengan tingkat kromosom ?

? Apa contoh-contoh keanekaragaman hayati pada setiap tingkatan ?

Aktivitas :

1) Manusia di bumi ini diciptakan berbangsa-bangsa, bersuku-suku dengan variasi ciri, karakteristik, sifat yang mudah dikenali. Coba anda Amati dan cermatilah gambar/foto bermacam ras manusia berikut ini !

2) berdasarkanpengamatan yang telah anda lakukan, cobalah paling sedikit 3 pertanyaan/ rumusan masalah yang berkaitan dengan topik pembelajaran kali ini, yaitu Tingkatan Keanekaragaman Hayati.

Rumusan masalah/pertanyaan :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) kumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tadi. Gunakan sumber belajar yang tersedia, misalnya :

Buku : Irnaningtyas,2013,biologi untuk SMA/MA kelas X MIPA,Jakarta,Erlangga.

webblog : https://ebiosma.blogspot.com/2021/08/tingkat-keanekaragaman-hayati.html

dan atau lainnya.

4) diskusikan hasil penyelidikan anda dengan teman satu kelompok, bandingkan dengan sumber-sumber lainnya. Konsultasikan dengan guru anda.

5) Rumuskan kesimpulan berdasarkan temuan-temuan yang ada.

6) Presentasikan hasil penyelidikan anda di hadapan teman-teman dan guru anda !

Kesimpulan :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LKPD : Katabolisme (Respirasi )

Gambar
Judul : RESPIRASI AEROB dan ANAEROB Pendahuluan : S alah satu proses katabolisme karbohidrat yang berlangsung di dalam sel terutama di dalam organel sel bernama mitokondria dan juga sitoplasma adalah Respirasi aerob. Respirasi aerob melibatkan substrat berupa senyawa karbohidrat dan oksigen serta beberapa enzim dalam reaksinya. Dari proses inilah pada umumnya mahkluk hidup mendapatkan energi untuk melakukan berbagai aktivitas kehidupannya. Pertanyaannya ? Bagaimana reaksi-reaksi kimia respirasi aerob ?  Untuk mengetahui jawabannya..yukk lakukan kegiatan berikut. Tujuan : Setelah melakukan kegiatan belajar melalui pendekatan saintifik, siswa mampu untuk menjelaskan tahapan reaksi respirasi aerob. Kegiatan : Cermati video berikut ! Setelah anda mencermati video mengenai katabolisme tadi, coba diskusikan beberapa pertanyaan/permasalahan berikut ! 1) Jelaskan dengan cara anda sendiri tahapan-tahapan reaksi respirasi aerob mengenai tempat berlangsungnya, substrat ...
Read more »

LKPD : Pengaruh Faktor Eksternal Terhadap Pertumbuhan Tanaman

Gambar
Judul : Pengaruh Faktor Eksternal Terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Tanaman Pengantar : Selain faktor internal , pertumbuhan dan perkembangan pada tanaman juga dipengaruhi oleh faktor eksternal. Faktor eksternal sendiri merupakan faktor yang berada/berasal dari luar tubuh tumbuhan. Faktor ini bisa berupa lingkungan biotik (organisme hidup, seperti : jamur, virus, bakteri, protozoa, animal, tumbuhan lainnya) dan juga lingkungan abiotik (cahaya, suhu/temperatur, kelembaban udara, iklim, iklim, cuaca, ketinggian lokasi, nutrisi, air, pH dan lainnya).. Bagaimana pengaruh cahaya, suhu, nutrisi terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman ? Untuk mengetahui jawabannya, ayo lakukan kegiatan berikut ini ! Tujuan : Setelah melakukan kegiatan diskusi melalui pengamatan grafik, gambar dan kajian pustaka. Peserta didik mampu untuk menjelaskan pengaruh cahaya, suhu dan nutrisi terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman. Aktivitas : 1). Cermati grafik garis hasil percobaan pengaruh cahaya te...
Read more »

LKPD : Upaya Pelestarian Keanekaragaman Hayati

Gambar
TOPIK : Upaya Pelestarian Keanekaragaman Hayati. TUJUAN : Peserta didik akan mampu untuk merumuskan gagasan upaya pelestarian keanekaragaman hayati dalam skala lokal maupun global PENGANTAR : Pada kegiatan pembelajaran sebelumnya, anda telah mengetahui arti penting keanekaragaman hayati karena ternyata banyak jenis keanekaragaman hayati yang memberikan manfaat dalam kehidupan kita sehari-hari maupun dalam penggunaan berkelanjutan. Di balik manfaat yang berlimpah dari keanekaragaman hayati, ternyata ada bahaya yang mengancam kelestarian keanekaragaman hayati termasuk di Indonesia. Di sisi lain, adalah penting bagi manusia untuk menjaga kelestarian keanekaragaman hayati karena besarnya manfaat mereka bagi kehidupan. Dari mana saja ancaman kelestarian keanekaragaman hayati berasal ? Bagaimana upaya kita untuk mencegah, meminimalkan efek terhadap kelestarian keanekaragaman hayati ?  AKTIVITAS : Untuk mengetahui kebenaran jawaban anda, ayo..lakukan kegiatan belajar berikut !...
Read more »