LKS : Klasifikasi Mahkluk Hidup

Judul :

Prinsip dan Dasar Klasifikasi Mahkluk Hidup

Pengantar :

Pada bab keanekaragaman hayati anda telah mengetahui bahwa mahkluk hidup yang ada di bumi ini sangatlah beranekaragam. Jika kita bertanya, berapa jumlah pasti mahkluk hidup yang ada di bumi  ini ?

Jawabannya akan beragam, ada yang menjawab 5,3 juta species, bahkan ada juga yang menjawab hampir 1 trilyun species hidup di bumi ini.

Salah satu bagian dari masalah ini (masalah jumlah mahkluk hidup penghuni bumi) adalah kita tidak bisa begitu saja menghitung jumlah bentuk kehidupan. Hal ini disebabkan karena banyak yang hidup di habitat yang tidak dapat diakses (seperti laut dalam), terlalu kecil untuk dilihat, sulit ditemukan, atau hidup di dalam makhluk hidup lainnya.

Pada 2011, para ilmuwan menggunakan teknik berdasarkan pola dalam jumlah spesies di setiap tingkat klasifikasi biologis untuk sampai pada prediksi yang jauh lebih rendah, yakni sektar 8,7 juta spesies.

Bagaimana klasifikasi dilakukan oleh para ilmuwan biologi ?

Tujuan :

Setelah melakukan kegiatan belajar melalui membaca dan melakukan identifikasi ciri mahkluk hidup, anda untuk mampu untuk menjelaskan prinsip klasifikasi dan  mengelompokkan mahkluk hidup menggunakan dasar-dasar tertentu.

Prosedur :

KEGIATAN 1

1. Bacalah dengan seksama teks informasi berikut ini !

Melalui tautan https://ebiosma.blogspot.com/2021/09/prinsip-dan-dasar-klasifikasi-mahkluk.html

Setelah itu rumuskan satu pertanyaan yang berkaitan dengan prinsip dan dasar klasifikasi mahkluk hidup.

KEGIATAN 2

1). Amati berbagai jenis tumbuhan yang ada di sekitar rumah anda.  Catat hasil temuan anda ke dalam table seperti berikut !

2) Berdasarkan table 1.1. buatlah suatu pengelompokkan sederhana terhadap tumbuhan-tumbuhan  tersebut dan jelaskan apa dasar yang anda gunakan dalam pengelompokan tersebut !

3) Buat tabel perbandingan persamaan dan perbedaan ciri-ciri beberapa hewan berikut !

Dilihat dari : jumlah kaki, cara reproduksi, pelindung terluar tubuh, dll. 

a) Kelompokkan hewan-hewan tersebut !
b) Apa dasar yang anda gunakan dalam pengelompokkan tersebut ?

Dokumentasikan hasil kegiatan anda dalam buku catatan masing-masing. Diskusikan dengan teman-teman dan guru anda !

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LKPD : Katabolisme (Respirasi )

Gambar
Judul : RESPIRASI AEROB dan ANAEROB Pendahuluan : S alah satu proses katabolisme karbohidrat yang berlangsung di dalam sel terutama di dalam organel sel bernama mitokondria dan juga sitoplasma adalah Respirasi aerob. Respirasi aerob melibatkan substrat berupa senyawa karbohidrat dan oksigen serta beberapa enzim dalam reaksinya. Dari proses inilah pada umumnya mahkluk hidup mendapatkan energi untuk melakukan berbagai aktivitas kehidupannya. Pertanyaannya ? Bagaimana reaksi-reaksi kimia respirasi aerob ?  Untuk mengetahui jawabannya..yukk lakukan kegiatan berikut. Tujuan : Setelah melakukan kegiatan belajar melalui pendekatan saintifik, siswa mampu untuk menjelaskan tahapan reaksi respirasi aerob. Kegiatan : Cermati video berikut ! Setelah anda mencermati video mengenai katabolisme tadi, coba diskusikan beberapa pertanyaan/permasalahan berikut ! 1) Jelaskan dengan cara anda sendiri tahapan-tahapan reaksi respirasi aerob mengenai tempat berlangsungnya, substrat ...
Read more »

LKPD : Pengaruh Faktor Eksternal Terhadap Pertumbuhan Tanaman

Gambar
Judul : Pengaruh Faktor Eksternal Terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Tanaman Pengantar : Selain faktor internal , pertumbuhan dan perkembangan pada tanaman juga dipengaruhi oleh faktor eksternal. Faktor eksternal sendiri merupakan faktor yang berada/berasal dari luar tubuh tumbuhan. Faktor ini bisa berupa lingkungan biotik (organisme hidup, seperti : jamur, virus, bakteri, protozoa, animal, tumbuhan lainnya) dan juga lingkungan abiotik (cahaya, suhu/temperatur, kelembaban udara, iklim, iklim, cuaca, ketinggian lokasi, nutrisi, air, pH dan lainnya).. Bagaimana pengaruh cahaya, suhu, nutrisi terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman ? Untuk mengetahui jawabannya, ayo lakukan kegiatan berikut ini ! Tujuan : Setelah melakukan kegiatan diskusi melalui pengamatan grafik, gambar dan kajian pustaka. Peserta didik mampu untuk menjelaskan pengaruh cahaya, suhu dan nutrisi terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman. Aktivitas : 1). Cermati grafik garis hasil percobaan pengaruh cahaya te...
Read more »

LKPD : Upaya Pelestarian Keanekaragaman Hayati

Gambar
TOPIK : Upaya Pelestarian Keanekaragaman Hayati. TUJUAN : Peserta didik akan mampu untuk merumuskan gagasan upaya pelestarian keanekaragaman hayati dalam skala lokal maupun global PENGANTAR : Pada kegiatan pembelajaran sebelumnya, anda telah mengetahui arti penting keanekaragaman hayati karena ternyata banyak jenis keanekaragaman hayati yang memberikan manfaat dalam kehidupan kita sehari-hari maupun dalam penggunaan berkelanjutan. Di balik manfaat yang berlimpah dari keanekaragaman hayati, ternyata ada bahaya yang mengancam kelestarian keanekaragaman hayati termasuk di Indonesia. Di sisi lain, adalah penting bagi manusia untuk menjaga kelestarian keanekaragaman hayati karena besarnya manfaat mereka bagi kehidupan. Dari mana saja ancaman kelestarian keanekaragaman hayati berasal ? Bagaimana upaya kita untuk mencegah, meminimalkan efek terhadap kelestarian keanekaragaman hayati ?  AKTIVITAS : Untuk mengetahui kebenaran jawaban anda, ayo..lakukan kegiatan belajar berikut !...
Read more »